PERFIL ACADÊMICO DOS ALUNOS DO IF-USP

Fernando Augusto Silva
Maria Regina Dubeux Kawamura (orientadora)

   Tendo em vista o importante problema da atual evasão nos cursos de Licenciatura em Física no Brasil, busca-se investigar e aprofundar suas possíveis causas. Em trabalho anterior, através de uma pesquisa diversificada, tomamos contato com a situação em diferentes regiões brasileiras, a partir de artigos sobre evasão apresentados em eventos de Ensino de Física, verificando a abrangência do problema. Além disso, foram sistematizados dados do ensino superior em cursos de Licenciatura e Bacharelado em Física, no período 2005 - 2009, disponibilizados no site do INEP. No presente trabalho, aprofundamos a análise desses dados, incluindo novas abordagens. No entanto, nosso foco principal nessa continuidade é a evasão especificamente no IFUSP. Nesse caso, utilizamos dados quantitativos, obtidos nos registros fornecidos pelo sistema de matrícula e acompanhamento de graduação da USP (Sistema Júpiter), sistematizando as informações correspondentes ao período 2002-2010. Esses dados foram consolidados, analisando-os em função da natureza do desligamento para os alunos não concluintes (considerando esse como o universo da evasão). Em uma etapa inicial, buscamos analisar os dados da evasão em função tanto do tipo de ingresso dos alunos como de seus desempenhos acadêmicos, sinalizados pelo número de créditos já obtidos quando dos respectivos desligamentos do curso. Nossos resultados indicam a inexistência de correlações diretas entre desempenho e abandono. Assim, está sendo possível identificar alguns aspectos da complexidade do problema e as diferentes possibilidades de aprofundamento da investigação, a ser realizada em uma próxima etapa.

[Trabalho]