sobre ensino de física
avaliações e exames
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Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB)www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/saeb
O SAEB é um sistema nacional de avaliação externa da Educação Básica, composto por um conjuntos de instrumentos de avaliação e realizado periodicamente pelo INEP desde os anos 1990. São objetivos do SAEB: produzir indicadores educacionais (nos níveis nacional, regional, estadual e, quando possível, municipal); avaliar a qualidade, equidade e eficiência da educação no país; subsidiar a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas públicas em educação e; desenvolver competência técnica e científica na área de avaliação educacional, ativando o intercâmbio entre instituições de ensino e pesquisa.
Os instrumentos de avaliação são compostos por questionários para Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, diretores de escolas, professores e estudantes; e provas para amostras de estudantes ensino fundamental e médio. As médias de desempenho do Saeb, juntamente com os dados sobre aprovação, obtidos no Censo Escolar compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). - Item 1
Sistema de Avaliação da Educação Básica - Documentos de Referência 2019 (Versão preliminar)
2018 (Versão 1.0)Inclusão de Ciências no SAEB - Documento Básico 2013 Novas Perspectivas - SAEB 2001 2001 BONAMINO, Alícia; FRANCO, Creso. Avaliação e política educacional: o processo de institucionalização do SAEB. Cadernos de Pesquisa, n. 108. p. 101-132, Novembro de 2009. BONAMINO, Alícia. Evolução do SAEB: desafios para o futuro. Em aberto, v. 29, n. 96, p. 113-126, maio/ago., 2016. CASTRO, Maria Helena G.. Sistemas de Avaliação da Educação no Brasil: avanços e novos desafios. São Paulo Perspec., v. 23. p. 5-8, Jan./Jun., 2009. FRANCO, Creso. O SAEB - Sistema de Avaliação da Educação Básica: potencialidades, problemas e desafios. Revista Brasileira de Educação, n. 17, Mai./Jun./Jul;/Ago., 2001. NETO, João Luis Horta; JUNQUEIRA, Rogério Diniz (orgs.) Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb): 25 anos. Em Aberto, v. 29, n. 96, maio/ago. 2016. SILVA, Fernando Augusto. As avaliações externas e as possibilidades de diálogo com os professores de Física. 2019. 290p. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências - Ensino de Física). Instituto de Física, Faculdade de Educação, Instituto de Química, Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. São Paulo. 2019.
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Provinha Brasilportal.inep.gov.br/web/guest/provinha-brasil
A PROVINHA BRASIL é uma avaliação diagnóstica que visa investigar as habilidades desenvolvidas pelas crianças matriculadas no 2º ano do ensino fundamental das escolas públicas brasileiras. Criada em 2008, a provinha possibilita aos professores avaliarem, por meio de testes de Língua Portuguesa e Matemática, os processos de desenvolvimento da alfabetização, do letramento inicial e das habilidades iniciais em Matemática. A avaliação (que tem um caráter pedagógico e não classificatório) é aplicada duas vezes ao ano, com adesão opcional, ou seja, a aplicação fica a critério de cada secretaria de educação das unidades federadas.
Além da avaliação do nível de alfabetização dos educandos nos anos iniciais do ensino fundamental, a Provinha Brasil tem como objetivos: oferecer às redes e aos professores e gestores de ensino um resultado da qualidade da alfabetização, prevenindo o diagnóstico tardio das dificuldades de aprendizagem; concorrer para a melhoria da qualidade de ensino e redução das desigualdades, em consonância com as metas e políticas estabelecidas pelas diretrizes da educação nacional. - Item 1
2016
Guia de Correção e Interpretação Primeira Etapa Segunda Etapa Guia de Aplicação - Leitura Primeira Etapa Segunda Etapa Guia de Aplicação - Matemática Primeira Etapa Segunda Etapa Caderno do Aluno - Leitura Primeira Etapa Segunda Etapa Caderno do Aluno - Matemática Primeira Etapa Segunda Etapa Alfabetização e Letramento Inicial Matriz de Referência Alfabetização da Matemática Inicial Matriz de Referência
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Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/enem
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) avalia o desempenho escolar dos estudantes ao final da educação básica. O Enem é realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), desde 1998. As notas do Enem podem ser usadas para acesso ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e ao Programa Universidade para Todos (ProUni) e a programas de financiamento e apoio estudantil, como o Fundo de Financiamento Estudantil (FIES). Os resultados também permitem o desenvolvimento de estudos e indicadores educacionais.
O Enem é aplicado em dois dias. Os participantes fazem provas de linguagens, códigos e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; e matemática e suas tecnologias, que somam 180 questões objetivas. Além disso, os participantes também são avaliados por meio de uma redação, que exige o desenvolvimento de um texto dissertativo-argumentativo a partir de uma situação-problema. (Fonte: Inep) - Item 1
Matriz de Referência do Enem Matriz Guia do participante - Entenda a sua nota no Enem Guia Cartilha do Participante - A Redação do Enem 2016 2017 2018 20192020 Comissão para Leitura Transversal dos Itens do Enem Nota Técnica Indicador de adequação da formação do docente da educação básica Nota Técnica Indicador Nível Socioeconômico das escolas Nota Técnica Manual de correção da Redação Situações que levam à nota zero Manual de correção da Redação - Competências 0102030405 ANO PROVA/DIA GABARITO/DIA 2020 Azul/1º Azul/2º Azul/1º Azul/2º 2019 Azul/1º Azul/2º Azul/1º Azul/2º 2018 Azul/1º Azul/2º Azul/1º Azul/2º 2017 Azul/1º Azul/2º Azul/1º Azul/2º 2016 Azul/1º Azul/2º Azul/1º Azul/2º 2015 Azul/1º Azul/2º Azul/1º Azul/2º 2014 Azul/1º Azul/2º Azul/1º Azul/2º 2013 Azul/1º Azul/2º Azul/1º Azul/2º 2012 Azul/1º Azul/2º Azul/1º Azul/2º 2011 Azul/1º Azul/2º Azul/1º Azul/2º 2010 Azul/1º Azul/2º Azul/1º Azul/2º 2009 Azul/1º Azul/2º Azul/1º Azul/2º 2008 Azul Azul 2007 Azul Azul 2006 Amarela Amarela 2005 Amarela Amarela 2004 Amarela Amarela 2003 Amarela Amarela 2002 Amarela Amarela 2001 Amarela Amarela 2000 Amarela Amarela 1999 Amarela Amarela 1998 Amarela Amarela
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Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja)www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/encceja
O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) é realizado, desde 2002, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em colaboração com as secretarias estaduais e municipais de educação. O Encceja é direcionado aos jovens e adultos residentes no Brasil ou no exterior que não tiveram a oportunidade de concluir seus estudos em idade própria
São finalidades do Encceja: construir uma referência nacional de autoavaliação para jovens e adultos por meio de avaliação de competências, habilidades e saberes adquiridos em processo escolar ou extraescolar; estruturar uma avaliação direcionada a jovens e adultos que sirva às Secretarias de Educação para que estabeleçam o processo de certificação dos participantes, em nível de conclusão do Ensino Fundamental ou Ensino Médio, por meio da utilização dos resultados do Exame; oferecer uma avaliação para fins de correção do fluxo escolar; construir, consolidar e divulgar seus resultados para que possam ser utilizados na melhoria da qualidade na oferta da Educação de Jovens e Adultos e no processo de certificação; construir parâmetros para a autoavaliação do participante, visando a continuidade de sua formação e sua inserção no mundo do trabalho; possibilitar o desenvolvimento de estudos e indicadores sobre educação brasileira.
As provas do Encceja obedecem aos requisitos básicos, estabelecidos pela legislação em vigor, para o Ensino Fundamental e Ensino Médio. São aplicadas em um único dia, nos turnos matutino e vespertino. As datas de aplicação no Brasil e no exterior são distintas, assim como as provas para pessoas privadas de liberdade ou que cumprem medidas socioeducativas. O Exame é composto por quatro provas objetivas, cada uma com 30 questões de múltipla escolha, e uma proposta de Redação. (Fonte: Inep) - Item 1
Ano Nível de Ensino - Área (aplicação regular) Prova e Gabarito 2019 Ensino Fundamental – Ciências Naturais Prova Gabarito Ensino Fundamental – Matemática Prova Gabarito Ensino Fundamental – L. Portuguesa., L. Estrangeira, Artes e Ed. Física Prova Gabarito Ensino Fundamental – História e Geografia Prova Gabarito Ensino Médio – Ciências da Natureza e suas Tecnologias Prova Gabarito Ensino Médio – Matemática e suas Tecnologias Prova Gabarito Ensino Médio – Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Prova Gabarito Ensino Médio – Ciências Humanas e suas Tecnologias Prova Gabarito 2018 Ensino Fundamental – Ciências Naturais Prova Gabarito Ensino Fundamental – Matemática Prova Gabarito Ensino Fundamental – L. Portuguesa., L. Estrangeira, Artes e Ed. Física Prova Gabarito Ensino Fundamental – História e Geografia Prova Gabarito Ensino Médio – Ciências da Natureza e suas Tecnologias Prova Gabarito Ensino Médio – Matemática e suas Tecnologias Prova Gabarito Ensino Médio – Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Prova Gabarito Ensino Médio – Ciências Humanas e suas Tecnologias Prova Gabarito 2017 Ensino Fundamental – Ciências Naturais Prova Gabarito Ensino Fundamental – Matemática Prova Gabarito Ensino Fundamental – L. Portuguesa., L. Estrangeira, Artes e Ed. Física Prova Gabarito Ensino Fundamental – História e Geografia Prova Gabarito Ensino Médio – Ciências da Natureza e suas Tecnologias Prova Gabarito Ensino Médio – Matemática e suas Tecnologias Prova Gabarito Ensino Médio – Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Prova Gabarito Ensino Médio – Ciências Humanas e suas Tecnologias Prova Gabarito
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Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade)https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/enade
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) é uma avaliação proposta para os concluintes dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos e às competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional.
Aplicado pelo Inep desde 2004, o Enade integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), composto também pela Avaliação de cursos de graduação e pela Avaliação institucional. Os resultados do Enade, aliados às respostas do Questionário do Estudante, são os parâmetros utilizados para o cálculo dos Indicadores de Qualidade da Educação Superior.
O Ciclo Avaliativo do Enade determina as áreas de avaliação e os cursos a elas vinculados. As áreas de conhecimento para os cursos de bacharelado e licenciatura derivam da tabela de áreas do conhecimento divulgada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Já os eixos tecnológicos são baseados no Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (CNCST), do Ministério da Educação. (Fonte: Inep) - Item 1
Ano Nível de Ensino - Área (aplicação regular) Prova e Gabarito 2017 Física Bacharelado Prova Gabarito Padrão de Resposta Física Licenciatura Prova Gabarito Padrão de Resposta 2014 Física Bacharelado Prova Gabarito Padrão de Resposta Física Licenciatura Prova Gabarito Padrão de Resposta 2011 Física Prova Gabarito Padrão de Resposta 2008 Física Prova Gabarito Padrão de Resposta Formação Geral Prova Gabarito Padrão de Resposta 2005 Física Prova Gabarito Padrão de Resposta Formação Geral Prova Gabarito Padrão de Resposta
